9 клас, всесвітня історія

 Дистанційне навчання в умовах російської агресії в Україні (01.09.22.-)

Увага! Відповіді можна писати в коментарях Блогу, а також на електронну адресу (бажано): aleksandr.peresunchak@ukr.net

   Відеоуроки проводяться відповідно розкладу. Приєднуйтеся за посиланням (Відеоурок)! 

9-А клас

02.09.22. Тема уроку: "Вступ. Історія Нового часу."

Завдання: опрацювати праграф 1, відповісти на запитання.

1.Який часовий проміжок охоплює історія Нового часу?

2. На які періоди поділяється Нова історія?

3. Що таке аграрний перворот? Які зміни в сільському господарстві відбулися в Новий час?

4. Що таке індустріальна революція? Назвіть найголовніші зміни, які відбулися в процесі індустріальної революції?

5. Що таке парламентська демократія? 

6. Що таке правова держава? Чи всі групи населення Нового часу мали рівні права?

09.09.22. Тема уроку: "Французька революція кінця 18 ст."

Завдання: опрацювати матеріали параграфу 2, переглянути відеоhttps://youtu.be/gTtfotjIhwk, відповісти на запитання.

1.Назвіть основні причини революції.

2. Яка подія стала приводом до революції? Коли і якою подією вона розпочалася?

3.Які зміни відбулися у Франції на початку революції?

4.Чому була страчена королівська родина? Коли Франція була проголошена республікою?

5. Коли була встановлена якобінська диктатура? Які заходи провели її очільники у Франції?

6. Що таке термідоріанський переворот? Чиї інтереси відстоювали термідоріанці?

23.09.22. Практичне заняття: «Утвердження принципів громадянського рівноправ’я: від Декларації прав людини і громадянина до Цивільного кодексу Наполеона»

Опрацювати матеріал параграфу 4, , відповісти на запитання.

1.       Що таке демократія? Коли  і хто склав першу в світі демократичну конституцію?

2.       Які права в «Декларації людини і громадянина» вважаються природним і невід’ємними?

3.       Яке значення мали статті Цивільного Кодексу Наполеона про право приватної власності?

4.       Яке значення мали статті про шлюб в Кодексі Наполеона?

5.        Назвіть  міжнародне значення Цивільного кодексу Наполеона?

3. 7.10. 22. Тематичний контроль «Велика французька революція. Імперія Наполеона Бонапарта»

Завдання: виконати тести.

1.     Революція - це?

Боротьба поневолених народів проти чужоземного панування, за ліквідацію національного й колоніального гноблення, завоювання національної незалежності.

  Грошова сума, яку накладає держава-переможець на переможену державу або на населення захопленої території.

 Докорінні зміни в розвитку яких-небудь явищ природи, суспільства або пізнання світу.

  Втручання однієї або кількох держав у внутрішні справи іншої держави. Інтервенція буває військова, економічна та дипломатична

2. Генеральні штати - це :

Рада з самих знатних представників французького дворянства

Спілка паризьких ремісників

Станово - представницький орган у Франції

Орган місцевого самоуправління в Парижі

3. Санкюлоти - це представники :

французької буржуазії

 французького духовенства

 французького дворянства

  французької міської бідноти

4. Яка була форма правління у Франції напередодні революції :

конституційна монархія

 президентська республіка

 абсолютна монархія

 парламентська республіка

5. Серед перелічених верств населення Франції виділіть ті, які входили до складу третього стану : (3 відповіді)

 селяни

 духовенство

 підприємці

 наймані робітники

 дворяни

6. Виділіть політичну силу, з якою пов'язаний найжахливіший терор часів Французької революції:

 жирондисти

 кордильєри

 термідоріанці

 якобинці

7. Укажіть назви юридичних документів, ухвалених на початку ХІХ ст. та відомих як кодекси Наполеона: (3 варіанти)    

 Адміністративний кодекс 

 Бюджетний кодекс

 Кримінальний кодекс

 Комерційний кодекс

 Сільськогосподарський кодекс   

 Цивільний кодекс

8. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

  страта Людовіка ХVI                

 прийняття Декларації прав людини і громадянина

 якобінський переворот              

 проголошення республіки

9. Яку битву називають "битвою трьох імператорів"?

 Трафальгарську

 під Аустерліцем

 Бородинську

 під Лейпцигом

10. Що означає слово конкордат?

декрет про скасування особистих феодальних повинностей і феодального спадкового права

 угода між Конвентом та Робесп'єром

 декрет про призначення Наполеона командуючим італійською армією

 договір Наполеона з Папою Римським

14.10.22. Тема уроку: «Індустріальна революція в країнах Західної Європи»

Завдання: о

працювати матеріали параграфу  5, відповісти на запитання.

1.       Назвіть основні наслідки індустріальної революції.

2.       Що таке «середній клас»?

3.       Які зміни відбулися в повсякденному житті європейців?

4.       Дайте визначення консерватизму, лібералізму та соціалізму.

5.       Що таке націоналізм?

21.10.22. Практичне заняття «Суспільні наслідки індустріальної революції»

Завдання прочитати матеріал параграфу 6 та дайте відповіді на запитання

1.       Хто на думку істориків отримав переваги в індустріальному суспільстві?

2.       2. Які правила поведінки властиві людям індустріального суспільства?

3.       3.Як ви розумієте вислів Б. Дізраелі про лібералізм та консерватизм? Чим можна пояснити прихильність в різні вікові періоди до тієї чи іншої ідеології?

4.       Що сказав свого часу У.Черчіль про соціалізм та лібералізм. Яка ідеологія вам більше до вподоби? Свою думку обґрунтуйте.

5.       Чому, на думку Дж. Стейнбека. соціалізм ніколи не переможе США?

 04..11.22. Тема уроку: «Франція в період Реставрації»

Опрацювати параграф 9, відповісти на запитання.

1.       Що таке Реставрація? Яким документом була обмежена влада монарха у франції?

2.       Як змінилася королівська політика за правління Карла Х?

3.       Назвіть причини революції 1830 року.

4.       Назвіть основні події Липневої революції.

5.       Що змінилося у Франції в період «липневої монархії»?

25.11.22. Тема уроку: «Об’єднання Німеччини»

Прочитати параграф  11, відповісти на запитання.

1.Які причини спонукали до об’єднання Німеччини?

2.Хто такий Отто фон Бісмарк? Яким чином він пропонував об’єднати країну?

3. З якими державами вела війни Пруссія для об’єднання Німеччини?

4. Яка подія призвела до утворення Німецької імперії?

5. Коли була затверджена конституція Німеччини? Назвіть її основні положення.

18.11.22. Тема уроку: «Революції 1848-1849 р.р. в Західній Європі»

Завдання прочитати матеріали параграфу 10, відповісти на запитання.

1.       Назвіть причини революцій 1848-1849 р.р.

2.       В яких європейських країнах відбулися революції?

3.        В яких країнах причиною революції була необхідність створення єдиної держави?

4.       Назвіть результати революцій.

5.       Як революції в Західній Європі відрізнялися від чартиського руху у Британії?

09.12.22. Тема уроку: «Громадянська війна в США»

Опрацювати параграф 14. Відповісти на запитання.

1.       В чому причини конфлікту між північними і південними штатами США?

2.       Що таке аболіціонізм?

3.       Яка подія стала поштовхом до війни?

4.       4Назівіть основні битви громадянської війни?

5.       Що таке «Реконструкція півдня»?

23.12. 22. Тематичний контроль "Європа та Америка в добу революцій і національного об’єднання».

Виконати тести.

1. "Весна народів" - це революційний рух 1848-1849 рр., що поширився на території таких країн:  ( чотири відповіді)

 Франція

   Німецькі землі

   Іспанія

   Австрійська імперія

  

  Італійські землі

2. Навколо якої країни відбулося об'єднання Італії?

Папська область

 П'ємонт (Сардинське Королівство)

Неаполітаське королівство

Ломбардо-Венеція

3. "Клаптиковою імперією" називали:

Британську імперію

  Австрійську імперію

  Французьку імперію

Російську імперію

4. Оберіть логічний ряд який стосується історії США цього періоду.

Гнилі міста, чартизм, Вікторіанська епоха, колоніальна імперія;

  Липнева монархія, реставрація Бурбонів, Хартія 1830 р, ІІ Республіка;

 Клаптикова імперія, березневе повстання, К. Маттерніх.

  Громадянська віна, доктрина "Монро", абіліціонізм, конфедерація півдня.

5. Ділянка землі на Заході, що надавалася кожному американському гро­мадянину (при сплаті невеликого збору), яка з часом переходила у його власність

 пай

  відрізок

  гомстед

  наділ

6. Луї - Наполеон Бонапарт був проголошений у 1852 році імператором на ім'я

Наполеон ІІ

  Наполеон Французький

  Наполеон ІІІ

7. Яку організацію очолював Дж. Гарібальді?

  Молода Італія

  Сольферіно

 Рисорджименто

  Маджента

8. Укажіть місто, у якому було проголошено утворення Німецької імперії:

  Берлін

 Париж

Відень

 Франкфурт- на- Майн

9. Яким двом країнам належало більшість територій в Латинській Америці?

 Португалія

  Франція

 Англія

 Іспанія

10. У 1840 р. у Великій Британії вироблялося 45% усієї свтіової промислової продукції. Через це країна отримала назву..

 Майстерня світу

Світовий перевізник

  Світовий банкір

  Країна, в якій не заходить сонце

20.01.23. Тема уроку: «Німецька імперія»

Завдання: опрацювати текст параграфу 19, відповісти на запитання.

1.     Назвіть основні причини економічного піднесення Німеччини.

2.     Які зміни відбулися в економіці країни?

3.     Назвіть внутрішньополітичні перетворення Ото фон Бісмарка.

4.     В яких військо-політичних союзах перебувала Німеччина в останній четверті ХІХ ст.?

5.     В чому сутність «світової політики», яку намагалася проводити Німецька імперія в кінці ХІХ – на початку ХХ століття?

3.02. 23. Тема уроку : «США. Утвердження індустріального суспільства»

Завдання: опрацювати параграф 31, відповісти на запитання.

1.       Назвіть причини економічної першості США.

2.       Що таке антитрестовське законодавство?

3.       Що таке расова сегрегація? Як вона проявилася в США?

4.       Які реформи повів уряд Т.Рузвельта?

5.       Назвіть зовнішньополітичні заходи США в кінці ХІХ ст.

17.02.23. Тема уроку: «Австро-Угорщина. Утворення незалежних держав на Балканах»

Завдання: опрацювати матеріали параграфу  23, відповісти на запитання.

1.     Як Австрійська імперія перетворилася на дуалістичну монархію?

2.     Які зміни відбулися в Австро-Угорщині після проголошення дуалістичної монархії?

3.     Які балканські країни були під владою Османської імперії?

4.     Коли відбувалася російсько-турецька війна? Назвіть її результати.

5.     Назвіть основні положення Сан-Стефанського та Берлінського договорів.

24.02. 23. Тема уроку: "Сунь Ятсен. Сінхайська революція"

Завдання: опрацювати матеріали параграфу 25, преглянути відео за посиланням https://youtu.be/ySc_2GBLbAo та відповісти на запитання.

1. Що таке політика ізоляціонізму? Яку мету вона переслідувала?

2. Що таке "опіумні війни"?

3. Коли і з якою метою був підписаний Нанкінський договір?

4. Що таке рух тайпінів? Чи досяг він своєї мети?

5. Хто такі іхетуані?

6.Назвіть та поясніть принципи Сунь Ятсена.

7. Мета Сіньхайської реврлюції.

8. Коли була проголошена Китайська республіка?

9. Хто такий Юань Шикай?

10. Назвіть основні досягнення Синхайської революції.

03.03.23. Тема уроку: "Спроба модернізації Османської імперії".

Завдання: прочитати параграф 26, переглянути відео https://youtu.be/CmiFM5rOpcY,  скласти розповідь з наступними запитаннями.

1. Чому виникла потреба в модернізації Османської імперії?

2. Що таке Танзімат?

3. Які реформи були проведені в середині 1850-х років?

4.Коли була запроваджена конституція Османської імперії? Що вона проголошувала?

5.В чому сутність політичної тиранії Абдул-Гаміда ІІ?

6.Які територіальні втрати мала Османська імперія наприкінці 19 ст.?

7. Чим пояснити такі територіальні втрати?

8.Хто такі "молоді турки"?

9.Коли відбулася молодотурецька революція? Який вплив вона мала на розвиток країни?

10.  Що таке "пробудження Азії"?

17.03. 23. Практичне заняття: "Суперечливі наслідки колоніальної політики"

Завдання: прочитати параграф 27, скласти розповідь про наслідки колоніальної політики за наступними запитаннями.

1. Що таке колонія?

2. Які держави в кінці ХІХ ст. були найбільшими колоніальними імперіями?

3. Яку користь мали колонізатори від колоній?

4. Який позитивний вплив  здійснили колонізатори на розвиток колоній?

5. В чому полягає сутність міфу про тягар білої людини?

6. Які цілі мала освітня реформа британців в Індії?

07.04.23. Тематичний контроль «Модернізація країн Європи, Азії та Америки»

1. Велике підприємницьке об'єднання, що повністю контролює певну галузь виробництва, транспорту, фінансової системи називається:

Картель

  Трест

   Синдикат

  Монополія

2. Поняття "відруб", "хутір", "переселеня до Уралу", "руйнування селянської общини" пов'язані з діяльністю в Росії:

Олександра ІІ

  Миколи І

  Петра Столипіна

  Володимира Ульянова (Леніна)

3. Назвіть причини втрати Великою Британією світової економічної першості наприкінці ХІХ ст.

(3 правильні відповіді)

прискорений економічний розвиток держав-конкурентів, особливо США та Німеччини

   поразка у Франко-прусській війні

  запровадження нової грошової одиниці "золота марка"

  активне вивезення капіталів із Великої Британії

  розпад країни на окремі землі

   технічна відсталість англійських підприємств та скорочення обсягів виробництва

4. «Культуркампф» - це заходи німецького уряду, спрямовані на:

 поширення німецької культури у всіх її колоніях

 посилення гегемонії Пруссії

 проти католицької церкви

 відновлення німецької мови у 22 монархіях Північно-німецького союзу

5. Сіньхайська революція тривала ...

1911-1912 рр.

  1911-1913 рр.

 1901-1912 рр.

  1901-1903 рр.

5. Вкажіть реформи, які були проведені в Російській імперії в 60 - 70- х роках ХІХ ст.  (3 правильні відповіді)

земська

   аграрна

 культурна

міська

промислова

економічна

військова

6. Виберіть декілька варіантів відповідей під час японо - російської війни 1904 - 1905 рр., які території отримала Японія від Росії?(3 правильні відповіді)

Порт - Артур

Південна Маньчжурія

о. Тайвань

Курильські острови

о. Сахалін

7.  Назвіть причини швидкого економічного розвитку США наприкінці XIX ст.

1 Ліквідація рабовласницьких латифундій на Півдні

2 Значна еміграція до США

3 Великі надходження з колоній

4 Оснащення заводів і фабрик країни найсучаснішим устаткуванням

5 Запровадження «сухого закону»

6 Використання фінансової допомоги європейських країн

7 Зменшення митних зборів на імпортовані товари

8. Яку назву мали «три народні принципи» Сунь Ятсена?

1 Лібералізм

2 Опора на народні маси

3 Здобуття незалежності

4 Націоналізм

5 Народовладдя

6 Принцип народного добробуту

7 Принцип нейтралітету

9. . Одним з наслідків ліквідації сьогунату в Японії стало:

А Завершення імператорського правління у країні та проголошення республіки

Б Закінчення ізоляції Японії від зовнішнього світу

В Перетворення Японії на союзника США

Г Проголошення буддизму державною релігією Японії

10. Одна з форм монополістичних об’єднань, за якої підприємства, що об’єднуються, зберігають самостійність, але підписують угоди про поділ між учасниками ринків збуту та про спільні, монопольно високі ціни, що нав’язувалися споживачу.

А Трест

Б Синдикат

В Картель

Г Концерн

21.04.23. Тема уроку: "Форми і напрямки освіти".

Завдання: прочитати параграф 30, відповісти на запитання.

1. Що таке педагогіка?

2. Чим можна пояснити зростання значення освіти в провідних державах світу?

3. Які законодавчі акти в галузі освіти були прийняті в світі в кінці ХІХ ст.?

4.Які зміни відбулися в управлінні освітою?

5. Назвіть нові типи шкіл та дайте їм характеристику.

6. Які відомі університети існували в світі на початку ХХ століття?

7.Які вищі навчальні заклади діяли в Україні в кінці 18 -19 ст.?

8. Коли був заснований найдавніший університет в Європі?

9. Як змінювалася роль церкви в освітньому процесі? Чим це можна пояснити?

 10. Порівняйте значення університетської освіти в минулому та теперішньому часі.

05.05.23. Тема уроку: "Література".

Завдання: опрацювати параграф 31, ст. 178-179, дати характеристику  основним напрямкам розвитку літератури та назвати їх представників і їхні твори.

19.05.23. Тематичний контроль.

Завдання: виконати тести https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmSRau9gK-nJn1EoBjSdXJbTZnCEtweRhHWC-oVErnq-qtFg/viewform

9-Б клас

05.09.22. Тема уроку: "Вступ. Історія Нового часу."

Завдання: опрацювати праграф 1, відповісти на запитання.

1.Який часовий проміжок охоплює історія Нового часу?

2. На які періоди поділяється Нова історія?

3. Що таке аграрний перворот? Які зміни в сільському господарстві відбулися в Новий час?

4. Що таке індустріальна революція? Назвіть найголовніші зміни, які відбулися в процесі індустріальної революції?

5. Що таке парламентська демократія? 

6. Що таке правова держава? Чи всі групи населення Нового часу мали рівні права?

19.09.22. Практичне заняття: «Утвердження принципів громадянського рівноправ’я: від Декларації прав людини і громадянина до Цивільного кодексу Наполеона»

Опрацювати матеріал параграфу 4, , відповісти на запитання.

1.       Що таке демократія? Коли  і хто склав першу в світі демократичну конституцію?

2.       Які права в «Декларації людини і громадянина» вважаються природним і невід’ємними?

3.       Яке значення мали статті Цивільного Кодексу Наполеона про право приватної власності?

4.       Яке значення мали статті про шлюб в Кодексі Наполеона?

5.        Назвіть  міжнародне значення Цивільного кодексу Наполеона?

03.3.10. 22.Тематичний контроль «Велика французька революція. Імперія Наполеона Бонапарта»

Завдання: виконати тести.

1.     Революція - це?

Боротьба поневолених народів проти чужоземного панування, за ліквідацію національного й колоніального гноблення, завоювання національної незалежності.

  Грошова сума, яку накладає держава-переможець на переможену державу або на населення захопленої території.

 Докорінні зміни в розвитку яких-небудь явищ природи, суспільства або пізнання світу.

  Втручання однієї або кількох держав у внутрішні справи іншої держави. Інтервенція буває військова, економічна та дипломатична

2. Генеральні штати - це :

Рада з самих знатних представників французького дворянства

Спілка паризьких ремісників

Станово - представницький орган у Франції

Орган місцевого самоуправління в Парижі

3. Санкюлоти - це представники :

французької буржуазії

 французького духовенства

 французького дворянства

  французької міської бідноти

4. Яка була форма правління у Франції напередодні революції :

конституційна монархія

 президентська республіка

 абсолютна монархія

 парламентська республіка

5. Серед перелічених верств населення Франції виділіть ті, які входили до складу третього стану : (3 відповіді)

 селяни

 духовенство

 підприємці

 наймані робітники

 дворяни

6. Виділіть політичну силу, з якою пов'язаний найжахливіший терор часів Французької революції:

 жирондисти

 кордильєри

 термідоріанці

 якобинці

7. Укажіть назви юридичних документів, ухвалених на початку ХІХ ст. та відомих як кодекси Наполеона: (3 варіанти)    

 Адміністративний кодекс 

 Бюджетний кодекс

 Кримінальний кодекс

 Комерційний кодекс

 Сільськогосподарський кодекс   

 Цивільний кодекс

8. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

  страта Людовіка ХVI                

 прийняття Декларації прав людини і громадянина

 якобінський переворот              

 проголошення республіки

9. Яку битву називають "битвою трьох імператорів"?

 Трафальгарську

 під Аустерліцем

 Бородинську

 під Лейпцигом

10. Що означає слово конкордат?

декрет про скасування особистих феодальних повинностей і феодального спадкового права

 угода між Конвентом та Робесп'єром

 декрет про призначення Наполеона командуючим італійською армією

 договір Наполеона з Папою Римським

10.10.22. Тема уроку: «Індустріальна революція в країнах Західної Європи»

Завдання: опрацювати матеріали параграфу  5, відповісти на запитання.

1.       Назвіть основні наслідки індустріальної революції.

2.       Що таке «середній клас»?

3.       Які зміни відбулися в повсякденному житті європейців?

4.       Дайте визначення консерватизму, лібералізму та соціалізму.

5.       Що таке націоналізм?

17.10.22. Практичне заняття «Суспільні наслідки індустріальної революції»

Завдання прочитати матеріал параграфу 6 та дайте відповіді на запитання

1.       Хто на думку істориків отримав преваги в індустріальному суспільстві?

2.       2. Які правила поведінки властиві людям індустріального суспільства?

3.       3Як ви розумієте вислів Б. Дізраелі про лібералізм та консерватизм? Чим можна пояснити прихильність в різні вікові періоди до тієї чи іншої ідеології?

4.       Що сказав свого часу У.Черчіль про соціалізм та лібералізм. Яка ідеологія вам більше до вподоби? Свою думку обґрунтуйте.

5.       Чому, на думку Дж. Стейнбека. соціалізм ніколи не переможе США?

 

31.10.22. Тема уроку: «Франція в період Реставрації»

Опрацювати параграф 9, відповісти на запитання.

1.       Що таке Реставрація? Яким документом була обмежена влада монарха у франції?

2.       Як змінилася королівська політика за правління Карла Х?

3.       Назвіть причини революції 1830 року.

4.       Назвіть основні події Липневої революції.

5.       Що змінилося у Франції в період «липневої монархії»?

21.11.22. Тема уроку: «Об’єднання Німеччини»

Прочитати параграф  11, відповісти на запитання.

1.Які причини спонукали до об’єднання Німеччини?

2.Хто такий Отто фон Бісмарк? Яким чином він пропонував об’єднати країну?

3. З якими державами вела війни Пруссія для об’єднання Німеччини?

4. Яка подія призвела до утворення Німецької імперії?

5. Коли була затверджена конституція Німеччини? Назвіть її основні положення.

05.12.22. Тема уроку: «Громадянська війна в США»

Опрацювати параграф 14. Відповісти на запитання.

1.       В чому причини конфлікту між північними і південними штатами США?

2.       Що таке аболіціонізм?

3.       Яка подія стала поштовхом до війни?

4.       4Назівіть основні битви громадянської війни?

5.       Що таке «Реконструкція півдня»?

19.12. 22. Тематичний контроль "Європа та Америка в добу революцій і національного об’єднання».

Виконати тести.

1. "Весна народів" - це революційний рух 1848-1849 рр., що поширився на території таких країн:  ( чотири відповіді)

 Франція

   Німецькі землі

   Іспанія

   Австрійська імперія

  

  Італійські землі

2. Навколо якої країни відбулося об'єднання Італії?

Папська область

 П'ємонт (Сардинське Королівство)

Неаполітаське королівство

Ломбардо-Венеція

3. "Клаптиковою імперією" називали:

Британську імперію

  Австрійську імперію

  Французьку імперію

Російську імперію

4. Оберіть логічний ряд який стосується історії США цього періоду.

Гнилі міста, чартизм, Вікторіанська епоха, колоніальна імперія;

  Липнева монархія, реставрація Бурбонів, Хартія 1830 р, ІІ Республіка;

 Клаптикова імперія, березневе повстання, К. Маттерніх.

  Громадянська віна, доктрина "Монро", абіліціонізм, конфедерація півдня.

5. Ділянка землі на Заході, що надавалася кожному американському гро­мадянину (при сплаті невеликого збору), яка з часом переходила у його власність

 пай

  відрізок

  гомстед

  наділ

6. Луї - Наполеон Бонапарт був проголошений у 1852 році імператором на ім'я

Наполеон ІІ

  Наполеон Французький

  Наполеон ІІІ

7. Яку організацію очолював Дж. Гарібальді?

  Молода Італія

  Сольферіно

 Рисорджименто

  Маджента

8. Укажіть місто, у якому було проголошено утворення Німецької імперії:

  Берлін

 Париж

Відень

 Франкфурт- на- Майн

9. Яким двом країнам належало більшість територій в Латинській Америці?

 Португалія

  Франція

 Англія

 Іспанія

10. У 1840 р. у Великій Британії вироблялося 45% усієї свтіової промислової продукції. Через це країна отримала назву..

 Майстерня світу

Світовий перевізник

  Світовий банкір

  Країна, в якій не заходить сонце

16.01.23. Тема уроку: «Німецька імперія»

Завдання: опрацювати текст параграфу 19, відповісти на запитання.

1.     Назвіть основні причини економічного піднесення Німеччини.

2.     Які зміни відбулися в економіці країни?

3.     Назвіть внутрішньополітичні перетворення Ото фон Бісмарка.

4.     В яких військо-політичних союзах перебувала Німеччина в останній четверті ХІХ ст.?

5.     В чому сутність «світової політики», яку намагалася проводити Німецька імперія в кінці ХІХ – на початку ХХ століття?

30.01. 23. Тема уроку : «США. Утвердження індустріального суспільства»

Завдання: опрацювати параграф 31, відповісти на запитання.

1.       Назвіть причини економічної першості США.

2.       Що таке антитрестовське законодавство?

3.       Що таке расова сегрегація? Як вона проявилася в США?

4.       Які реформи повів уряд Т.Рузвельта?

5.       Назвіть зовнішньополітичні заходи США в кінці ХІХ ст.

13.02.23. Тема уроку: «Австро-Угорщина. Утворення незалежних держав на Балканах»

Завдання: опрацювати матеріали параграфу  23, відповісти на запитання.

1.     Як Австрійська імперія перетворилася на дуалістичну монархію?

2.     Які зміни відбулися в Австро-Угорщині після проголошення дуалістичної монархії?

3.     Які балканські країни були під владою Османської імперії?

4.     Коли відбувалася російсько-турецька війна? Назвіть її результати.

5.     Назвіть основні положення Сан-Стефанського та Берлінського договорів.

27.02. 23. Тема уроку: "Сунь Ятсен. Сінхайська революція"

Завдання: опрацювати матеріали параграфу 25, преглянути відео за посиланням https://youtu.be/ySc_2GBLbAo та відповісти на запитання.

1. Що таке політика ізоляціонізму? Яку мету вона переслідувала?

2. Що таке "опіумні війни"?

3. Коли і з якою метою був підписаний Нанкінський договір?

4. Що таке рух тайпінів? Чи досяг він своєї мети?

5. Хто такі іхетуані?

6.Назвіть та поясніть принципи Сунь Ятсена.

7. Мета Сіньхайської реврлюції.

8. Коли була проголошена Китайська республіка?

9. Хто такий Юань Шикай?

10. Назвіть основні досягнення Синхайської революції.

13.03. 23. Практичне заняття: "Суперечливі наслідки колоніальної політики"

Завдання: прочитати параграф 27, скласти розповідь про наслідки колоніальної політики за наступними запитаннями.

1. Що таке колонія?

2. Які держави в кінці ХІХ ст. були найбільшими колоніальними імперіями?

3. Яку користь мали колонізатори від колоній?

4. Який позитивний вплив  здійснили колонізатори на розвиток колоній?

5. В чому полягає сутність міфу про тягар білої людини?

6. Які цілі мала освітня реформа британців в Індії?

03.04.23. Тематичний контроль «Модернізація країн Європи, Азії та Америки»

1. Велике підприємницьке об'єднання, що повністю контролює певну галузь виробництва, транспорту, фінансової системи називається:

Картель

  Трест

   Синдикат

  Монополія

2. Поняття "відруб", "хутір", "переселеня до Уралу", "руйнування селянської общини" пов'язані з діяльністю в Росії:

Олександра ІІ

  Миколи І

  Петра Столипіна

  Володимира Ульянова (Леніна)

3. Назвіть причини втрати Великою Британією світової економічної першості наприкінці ХІХ ст.

(3 правильні відповіді)

прискорений економічний розвиток держав-конкурентів, особливо США та Німеччини

   поразка у Франко-прусській війні

  запровадження нової грошової одиниці "золота марка"

  активне вивезення капіталів із Великої Британії

  розпад країни на окремі землі

   технічна відсталість англійських підприємств та скорочення обсягів виробництва

4. «Культуркампф» - це заходи німецького уряду, спрямовані на:

 поширення німецької культури у всіх її колоніях

 посилення гегемонії Пруссії

 проти католицької церкви

 відновлення німецької мови у 22 монархіях Північно-німецького союзу

5. Сіньхайська революція тривала ...

1911-1912 рр.

  1911-1913 рр.

 1901-1912 рр.

  1901-1903 рр.

5. Вкажіть реформи, які були проведені в Російській імперії в 60 - 70- х роках ХІХ ст.  (3 правильні відповіді)

земська

   аграрна

 культурна

міська

промислова

економічна

військова

6. Виберіть декілька варіантів відповідей під час японо - російської війни 1904 - 1905 рр., які території отримала Японія від Росії?(3 правильні відповіді)

Порт - Артур

Південна Маньчжурія

о. Тайвань

Курильські острови

о. Сахалін

7.  Назвіть причини швидкого економічного розвитку США наприкінці XIX ст.

1 Ліквідація рабовласницьких латифундій на Півдні

2 Значна еміграція до США

3 Великі надходження з колоній

4 Оснащення заводів і фабрик країни найсучаснішим устаткуванням

5 Запровадження «сухого закону»

6 Використання фінансової допомоги європейських країн

7 Зменшення митних зборів на імпортовані товари

8. Яку назву мали «три народні принципи» Сунь Ятсена?

1 Лібералізм

2 Опора на народні маси

3 Здобуття незалежності

4 Націоналізм

5 Народовладдя

6 Принцип народного добробуту

7 Принцип нейтралітету

9. . Одним з наслідків ліквідації сьогунату в Японії стало:

А Завершення імператорського правління у країні та проголошення республіки

Б Закінчення ізоляції Японії від зовнішнього світу

В Перетворення Японії на союзника США

Г Проголошення буддизму державною релігією Японії

10. Одна з форм монополістичних об’єднань, за якої підприємства, що об’єднуються, зберігають самостійність, але підписують угоди про поділ між учасниками ринків збуту та про спільні, монопольно високі ціни, що нав’язувалися споживачу.

А Трест

Б Синдикат

В Картель

Г Концерн

17.04.23. Тема уроку: "Форми і напрямки освіти".

Завдання: прочитати параграф 30, відповісти на запитання.

1. Що таке педагогіка?

2. Чим можна пояснити зростання значення освіти в провідних державах світу?

3. Які законодавчі акти в галузі освіти були прийняті в світі в кінці ХІХ ст.?

4.Які зміни відбулися в управлінні освітою?

5. Назвіть нові типи шкіл та дайте їм характеристику.

6. Які відомі університети існували в світі на початку ХХ століття?

7.Які вищі навчальні заклади діяли в Україні в кінці 18 -19 ст.?

8. Коли був заснований найдавніший університет в Європі?

9. Як змінювалася роль церкви в освітньому процесі? Чим це можна пояснити?

 10. Порівняйте значення університетської освіти в минулому та теперішньому часі.

01.05.23. Тема уроку:"Наукові та технічні відкриття".

Завдання: прочитати параграф 31 (ст.175-178), відповісти на запитання.

1. Чим можна пояснити успіхи в науці та техніці в кінці 18- першій половині 19 ст.?

2. Чим відзначився М.Лобачевський?

3. Які відкриття зробили вчені-хіміки?

4. Яких успіхів було досягнуто в боротьбіз вірусними захорюваннями?

5. Назвіть досягнення у верстатобудуванні?

6. Які зміни відбулися у використанні засобів зв'язку?

7. Досягнення Ж.Фуко.

8.Хто вперше запровадив термін "радіоактивність"?

9. Які відкриття відбулися в машинобудуванні?

10. Назвіть винаходи  у сфері побуту? Хто і коли їх зробив?

08.05.23. Практичне заняття. "Масове виробництво. Зародження масової культури".

Завдання: опрацювати текст параграфу 32 та відповісти на запитання.

1.       1.Дайте визначення поняттю «масова культура»

2.       2. Назвіть передумови та витоки масової культури на початку ХХ століття.

3.       3. Назвіть основні риси масової культури та дайте їм характеристику.

4.       4. В чому полягає комерційний характер масової культури?

5.       5. Що спільного і відмінного у масовій культурі початку ХХ століття та сьогодення?

15.05.23. Узагальнення до теми "Розвиток культури".

 Завдання: виконати тести.https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkegGwF83orjKKCr0onFFdDVtFt408ylHb2dVkjXpdlWiWvQ/viewform

29.05.23. Тема уроку: «Об’єднання Німеччини»

Прочитати параграф  11, відповісти на запитання.

1.Які причини спонукали до об’єднання Німеччини?

2.Хто такий Отто фон Бісмарк? Яким чином він пропонував об’єднати країну?

3. З якими державами вела війни Пруссія для об’єднання Німеччини?

4. Яка подія призвела до утворення Німецької імперії?

5. Коли була затверджена конституція Німеччини? Назвіть її основні положення.

18.03.22 р. Тема уроку: "Спроба модернізації Османської імперії".

Завдання: прочитати параграф 26, переглянути відео https://youtu.be/CmiFM5rOpcY,  скласти розповідь з наступними запитаннями.

1. Чому виникла потреба в модернізації Османської імперії?

2. Що таке Танзімат?

3. Які реформи були проведені в середині 1850-х років?

4.Коли була запроваджена конституція Османської імперії? Що вона проголошувала?

5.В чому сутність політичної тиранії Абдул-Гаміда ІІ?

6.Які територіальні втрати мала Османська імперія наприкінці 19 ст.?

7. Чим пояснити такі територіальні втрати?

8.Хто такі "молоді турки"?

9.Коли відбулася молодотурецька революція? Який вплив вона мала на розвиток країни?

10.  Що таке "пробудження Азії"?

 01.04.22. Узагальнення. 

Повторити матеріали параграфі 16-27, підготуатися до ематичного контролю, відповісти на запитання.

1. Що таке монополія?  Дати характеристику формам монополістичних об'єднань.

2. Назвіть причини міграційних процесів в кінці ХІХ ст.?

3. Коли і після якої події була проголошена Німецька імперія?

4. Чому в 2 половині ХІХ ст. Британія втратила економічну першість в світі?

5. Що таке тред-юніони? Яка їх роль в робітничому русі Великобританії?

6. Що таке "закон Шермана"? Яка його роль в стимулюванні американської економіки?

7.Що таке "американське диво"? Назвіть його причини.

8. Які реформи були проведені в Росії в 60-70-х роках ХІХ ст.? Який вплив вони мали на розвиток країни?

9. Що таке дуалістична монархія?

10. В чому сутність "Доби Мейдзі"?

08.04. 22. Тематичний контроль.

Відповісти на запитання.

1. Що таке акціонерне товариство?

2. Що таке громадянське суспільство?

3. Коли відбулася франко-пруська війна? Назвіть її результати.

4. Хто такий Отто фон Бісмарк? Який його внесок в історію Німеччини?

5. Що таке Союз трьох імператорів?

6. Коли був утворений Троїстий союз? Які держави до нього увійшли?

7. Які реформи провели ліберали у Великобританії в 1870-1880-х р.р.

8. Що таке "політика відкритих дверей"?

9.  В чому сутність селянської реформи 1861 р. в Російській імперії?

10. Дайте характеристику Сан-Стефанському мирному договору.

15.04.22 Тема уроку: "Міжнародні відносини в 2 половині ХІХ - на початку ХХ ст."

Завдання: опрацювати матеріали праграфу 29, відповісти на запитання.

1. Чому Німеччина ввважали територіальний розподіл світу несправедливим?

2. В чому сутність британської завнішньої політики?

3. Коли був стврений Троїстий союз? Які держави йогоскладали?

4. Що таке Антанта?

5. Коли і як остаточно сформувалася Антанта?

6. Що таке англо-бурська війна?

7. Коли відбулися Балканські війни? Хто в них бра участь?

8. Що таке гонка озброєнь?

9.Що означає політика шовінізму?

10. Яким були російські військові плани щодо українських земель на початку ХХ ст.?

_________________________________________________________

27.05.22 Тематичний контроль.

Завдання: виконати тести https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmSRau9gK-nJn1EoBjSdXJbTZnCEtweRhHWC-oVErnq-qtFg/viewform

20.10.20. Практичне заняття: "Суспільні наслідки індустріальної революції" (9-А клас).

Завдання: опрацювати матеріали параграфу - 6. Відповісти на запитання (  на ст. 44, 46).

21.10.20 Тема уроку: "Індустріальна революції в країнах Західної Європи та її наслідки" (9-Б клас)

Завдання: прочитати параграф 5, переглянути відео, відповісти на запитання.

1. Що таке індустріальна революція?

2. Як змінилося виробництво в період індустріальної революції?

3. Які зміни відбулися в структурі населення?

4.Що таке "середній клас"? Які категорії населення до нього належали?

5. Чому після індустріальної революції виросла потреба в освіті?

6. Що нового з'явилося в дозвіллі?

7. Що таке консерватизм? Назвіть його основні ідеї

8. Основні принципи лібералізму.

9.Що таке соціалізм? Назвіть його ідеї.

10. Поясніть основні положення націоналізму.

Дистанційне навчання 14.01-24.01.21 р.

9-А клас

19.01.21. Тема уроку: "Вікторіанська Британія".

Завдання: прочитати параграф 20. переглянути відео за посиланням, відповісти на запитання

1. Назвіть основні причини втрати Британією економічної першості в світі.

2. В чом сутність політики фритредерства? Які наслідки вона мала для економіки Британії?

3. З якою метою Британія використовувала колонії?

4.Які партії діяли в Британії в 2 пол. ХХ ст.? Чим вони вирізнялися?

5. Які реформи були проведені в Британії в 2 пол. ХХ ст.?

 6.В чому сутність ірландської проблеми? Як її намагалися вирішити політики?

7. Що тамке тред-юніони? З якою метою вони були створені і чи досягали поставленої мети?

8. Як була створена Лейбористська партія? Які ідеї пропагували лейбористи?ї

9. Назвіть реформи уряду ЛЛойд-Джорджа та їх наслідки.

10. Що таке "Вікторіанська епоха"? Чому британці називали її "золотим віком"?

Домашнеє завдання на 26.01.: параграф 21. "США. Утвердження індустріального суспільства"

                                9-Б клас

20.01.21. Тема уроку: " Вікторіанська Британія". 

Завдання: прочитати параграф 20, переглянути відео, відповісти на запитання.

1. Поясніть значення терміну "Вікторіанська Британія"є

2. Що сталося з економікою Британії в останній третині ХІХ ст.?

3. Які фактори вплинули на втрату економічної першості Британії?

4. Що тае колоніальна експансія? З якою метою Британія використовуала колонії?

5. Чому Британію називали двопартійною державою?

6. В чому сутність третьої парламентської реформи?

7. Як була подолана "ірландська криза"?

8. Чому розкололася ліберальна партія?

9.Як утворилася лейбористська партія? Які ідеї вона пропагувала?

10. Дайте визначення термінам:  фритредер, монополія, тред-юніон, реформізм.

Домашнеє завдання на 27.01.: параграф 21. "США. Утвердження індустріального суспільства"

Дистанційне навчання 18.03-28.03.21 р.

 (відповіді приймаються до наступного уроку)

23.03.21. Тематичний контроль. Виконати тестові завдання. Правила виконання: а) скопіювати запитання; б) вибрати та скопіювати варіант відповіді.

1.Характерні ознаки індустріального суспільства:

 

прискорення процесів урбанізації.

 

 

закріпачення селянства

 

 

концентрація капіталу

 

 

промисловий переворот

 

 

утвердження абсолютизм

 

 

створення монополій

 

 

посилення влади церкви на суспільство.

2.Період історії Франції, що тривав з 1870 по 1940 роки називався:

 

Друга республіка

 

 

Друга імперія

 

 

Реставрація

 

 

Третя республік

3.Яким способом уряд Великої Британії намагався подолати економічне відставання від США та Німеччини?

 

Запровадженням інформаційних технологій

 

 

Посиленням колоніальної експансії

 

 

Масовою модернізацією засобів виробництва

 

 

Реформами у бюджетній та освітній сферах

4.Закон Шермана (1890 року) у США був спрямований проти:

варіанти відповідей

 

корінного населення (індіанців)

 

 

іммігрантів

 

 

монополій

 

 

афроамериканців

5. Зміни у житті американців, запроваджені за президентства Вудро Вілсона:

 

заборона дитячої праці

 

 

обмеження притоку іммігрантів

 

 

запровадження державного регулювання економікою

 

 

встановлення 8-годинного робочого дня

 

 

створення природних заповідників

 

 

узаконення права робітників на страйк

6.Чому Австро-Угорщину називали "Клаптиковою монархією"?:

варіанти відповідей

 

Бо у ній проживало багато народів, з яких жодний не переважав за чисельністю населення

 

 

Бо вона складалася з великої кількості дрібних монархій, що об'єдгались у союзну державу

 

 

Бо її територія була розкидана "клаптиками" серед територій інших держав

 

 

Бо її прапор містив елементи прапорів усіх її територій

7.У якому році Японія захопила Корею та зробила її своєю колонією?

варіанти відповідей

 

1895

 

 

1910

 

 

1905

 

 

1914

8. Історична подія, що змінила державний устрій Китаю перед першою світовою війною:

 

Друга опіумна війна

 

 

Тайпінське повстання

 

 

Іхетуанське (боксерське) повстання

 

 

Сіньхайська революці

9. Негативні наслідки британського колоніалного панування у Індії:

варіанти відповідей

 

руйнування традиційного укладу життя.

 

 

установлення телеграфного зв'язку.

 

 

зниження податків.

 

 

зневага до звичаїв та релігії місцевого населення.

 

 

поширення англійської системи освіти.

 

 

втручання у внутрішні справи індійських князівств

 

 

будівництво залізниць

10."Винятковий закон" проти соціалістів 1878 року та перша пенсійна реформа 1889 року були проведені у країні:

 

Велика Британія

 

 

США

 

 

Франція

 

 

Німеччина

 9-Б клас.  24.03.21. Тематичний контроль. Виконати тестові завдання. Правила виконання: а) скопіювати запитання; б) вибрати та скопіювати варіант відповіді.

1.Характерні ознаки індустріального суспільства:

 

прискорення процесів урбанізації.

 

 

закріпачення селянства

 

 

концентрація капіталу

 

 

промисловий переворот

 

 

утвердження абсолютизм

 

 

створення монополій

 

 

посилення влади церкви на суспільство.

2.Період історії Франції, що тривав з 1870 по 1940 роки називався:

 

Друга республіка

 

 

Друга імперія

 

 

Реставрація

 

 

Третя республік

3.Яким способом уряд Великої Британії намагався подолати економічне відставання від США та Німеччини?

 

Запровадженням інформаційних технологій

 

 

Посиленням колоніальної експансії

 

 

Масовою модернізацією засобів виробництва

 

 

Реформами у бюджетній та освітній сферах

4.Закон Шермана (1890 року) у США був спрямований проти:

варіанти відповідей

 

корінного населення (індіанців)

 

 

іммігрантів

 

 

монополій

 

 

афроамериканців

5. Зміни у житті американців, запроваджені за президентства Вудро Вілсона:

 

заборона дитячої праці

 

 

обмеження притоку іммігрантів

 

 

  запровадження державного регулювання економікою

 

 

встановлення 8-годинного робочого дня

 

 

створення природних заповідників

 

 

узаконення права робітників на страйк

6.Чому Австро-Угорщину називали "Клаптиковою монархією"?:

варіанти відповідей

 

Бо у ній проживало багато народів, з яких жодний не переважав за чисельністю населення

 

 

Бо вона складалася з великої кількості дрібних монархій, що об'єдгались у союзну державу

 

 

Бо її територія була розкидана "клаптиками" серед територій інших держав

 

 

Бо її прапор містив елементи прапорів усіх її територій

7.У якому році Японія захопила Корею та зробила її своєю колонією?

варіанти відповідей

 

1895

 

 

1910

 

 

1905

 

 

1914

8. Історична подія, що змінила державний устрій Китаю перед першою світовою війною:

 

Друга опіумна війна

 

 

Тайпінське повстання

 

 

Іхетуанське (боксерське) повстання

 

 

Сіньхайська революці

9. Негативні наслідки британського колоніалного панування у Індії:

варіанти відповідей

 

руйнування традиційного укладу життя.

 

 

установлення телеграфного зв'язку.

 

 

зниження податків.

 

 

зневага до звичаїв та релігії місцевого населення.

 

 

поширення англійської системи освіти.

 

 

втручання у внутрішні справи індійських князівств

 

 

будівництво залізниць

10."Винятковий закон" проти соціалістів 1878 року та перша пенсійна реформа 1889 року були проведені у країні:

 

Велика Британія

 

 

США

 

 

Франція

 

 

Німеччина

Дистанційне навчання 12.04.21-- ?

9-А клас.13.04.21. Тема уроку: "Форми і напрямки освіти".

Завдання: прочитати параграф 30, відповісти на запитання.

1. Що таке педагогіка?

2. Чим можна пояснити зростання значення освіти в провідних державах світу?

3. Які законодавчі акти в галузі освіти були прийняті в провідних державах світу в кінці ХІХ ст.?

4.Які зміни відбулися в управлінні освітою?

5. Назвіть нові типи шкіл та дайте їм характеристику.

6. Які відомі університети існували в світі на початку ХХ століття?

7.Які вищі навчальні заклади діяли в Україні в кінці 18 -19 ст.?

8. Коли був заснований найдавніший університет в Європі?

9. Як змінювалася роль церкви в освтньому процесі? Чим це можна пояснити?

 10. Порівняйте значення університетської оосвіти в минулому та теперішньому часі.

9-Б клас. 14.04.21. Тема уроку: "Міжнародні відносини в 2 половині ХІХ століття"

Завдання: опрацювати матеріали параграфу 29 та відповісти на запитання.

1. Чому загострилися відносини Німецької та Британської імперій?

2. В чому сутність британської політики "блискучої ізоляції"?

3. Чому будівництво Багдадської залізниці погіршили німецько-британські відносини?

4. Коли і з якою метою було створено Троїстий союз?

5. Як було створено Антанту?

6. В чому полягали причин протистояння Троїстого союзу та Антанти?

7. Назвіть прояви міжнародних конфліктів в кінці ХІХ -- на початку ХХ століття.

8. Що таке гонка озброєнь?

9. Поясніть термін "мілітаризація економіки".

10. Що таке політика шовінізму? Чому вона проявилася в кінці ХІХ ст.?

01.06.21 р. 9-А клас Практична робота " Розвиток науки і техніки в кінці 19- на поч. 20 ст.

 Перегляд фільму "Генрі Форд. Код доступу" https://youtu.be/MIepes1Agjs

02.06.21 р. 9-Б клас. Практичне заняття "Німецька імперія"

Завдання: переглянути документальний фільм " Отто фон Бісмарк і Німецька імперія" https://youtu.be/FU273EC1nfg